Wenn nur alle ihre Aufgaben machen... Möglichkeiten und Grenzen von Schulleitungen, die Hausaufgabenpraxis zu beeinflussen.

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Autor/in	Eikenbusch, Gerhard
Titel	Wenn nur alle ihre Aufgaben machen... Möglichkeiten und Grenzen von Schulleitungen, die Hausaufgabenpraxis zu beeinflussen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 3, S. 30-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Sinn; Einstellung (Psy); Eltern; Lehrer; Schüler; Schule; Schulleitung; Aufgabe; Schulentwicklung; Schulleiter; Hausaufgabe; Sinn; Wirkung; Eltern; Schule; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulleitung; Lehrer; Schüler; Hausaufgabe; Aufgabe; Wirkung
Abstract	'Hausaufgaben sind für Schulleiter ein echtes Verliererthema: Entweder man tut nichts, dann wird einem fehlendes Interesse oder mangelndes Engagement bescheinigt. Oder man kontrolliert und initiiert, dann heißt es schnell: Formalist, Traditionalist oder Hardliner.' Stecken Schulleiter beim Thema Hausaufgaben wirklich in der Zwickmühle? Können sie wirklich nichts bewirken? Was können und sollen sie (nicht) tun? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3

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