Erziehungspartnerschaft vor dem Hintergrund der (Re-)Delegation der Erziehungsverantwortung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Textor, Martin R.
Titel	Erziehungspartnerschaft vor dem Hintergrund der (Re-)Delegation der Erziehungsverantwortung.
Quelle	(2013), 9 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Familienerziehung; Kinderbetreuung; Frühpädagogik; Schule; Erzieherrolle; Lehrerrolle; Elternarbeit
Abstract	In den letzten Jahren hat der erzieherische und bildende Einfluss von Familien an Bedeutung verloren. Viele Eltern delegieren einen Teil ihrer Bildungs- und Erziehungsverantwortung an Erzieher/innen und Lehrer/innen, deren Rollen sich entsprechend ändern. Somit wird die Entwicklung eines Schülers zunehmend zu einer "Ko-Konstruktion" von Eltern, Lehrer/innen und dem jeweiligen Kind. Deshalb sollten die Erwachsenen eine "Erziehungs- und Bildungspartnerschaft" eingehen. In diesem Kontext könnten Lehrer/innen auch einen Teil der ihnen übertragenen Erziehungsverantwortung an Eltern redelegieren.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/3

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