Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Wanning, Berbeli |
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Titel | Das Protagonize!-Erzählkonzept. Neue Wege, literarisches Wissen zu vermitteln. |
Quelle | Aus: Wolf, Philipp (Hrsg.): Medieninnovationen. Internet, Serious Games, TV. Leipzig: Leipziger Universitätsverl. (2013) S. 245-256 |
Beigaben | Illustration |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-86583-799-8 |
Schlagwörter | Kompetenz; Förderung; Grundschule; Schüler; Didaktik; Unterricht; Deutschunterricht; Literatur; Literaturunterricht; Sachtext; Textproduktion; Lesekompetenz; Schreiben; Informationskompetenz |
Abstract | [Die Autorin stellt das Protagonize!-Erzählkonzept mit Aufbau und Grenzen vor. Es] dient der literarischen Leseförderung durch die Steigerung der Lesemotivation, die Stärkung der Lesekompetenz und den Aufbau literarischen und theoretischen Wissens. Es verbindet Elemente einer handlungs- und produktionsorientierten Rezeptionsweise von Literatur mit Neuen Medien, insbesondere nicht-lineare Textformen mit wahlweiser Integration von audiovisuellen Bausteinen. (DIPF/Orig./ah). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2017/1 |