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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inWanning, Berbeli
TitelDas Protagonize!-Erzählkonzept.
Neue Wege, literarisches Wissen zu vermitteln.
QuelleAus: Wolf, Philipp (Hrsg.): Medieninnovationen. Internet, Serious Games, TV. Leipzig: Leipziger Universitätsverl. (2013) S. 245-256Verfügbarkeit 
BeigabenIllustration
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-86583-799-8
SchlagwörterKompetenz; Förderung; Grundschule; Schüler; Didaktik; Unterricht; Deutschunterricht; Literatur; Literaturunterricht; Sachtext; Textproduktion; Lesekompetenz; Schreiben; Informationskompetenz
Abstract[Die Autorin stellt das Protagonize!-Erzählkonzept mit Aufbau und Grenzen vor. Es] dient der literarischen Leseförderung durch die Steigerung der Lesemotivation, die Stärkung der Lesekompetenz und den Aufbau literarischen und theoretischen Wissens. Es verbindet Elemente einer handlungs- und produktionsorientierten Rezeptionsweise von Literatur mit Neuen Medien, insbesondere nicht-lineare Textformen mit wahlweiser Integration von audiovisuellen Bausteinen. (DIPF/Orig./ah).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2017/1
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