Gender in der Lehre. Best-Practice Beispiele für die Hochschule.

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Sonst. Personen	Hille, Nicole (Hrsg.); Unteutsch, Barbara (Hrsg.); Hartwig, Meike (Mitarb.)
Titel	Gender in der Lehre. Best-Practice Beispiele für die Hochschule.
Quelle	Opladen [u.a.]: Budrich (2013), 181 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86388-039-2
Schlagwörter	Pädagogik; Frau; Prüfungsordnung; Lehre; Mathematik; Naturwissenschaften; Staat; Arbeitskraft; Berufstätigkeit; Ingenieur; Studium; Wissenschaft; Bologna-Prozess; Soziologie; Wirtschaftswissenschaft; Hochschule; Wissenschaftlerin; Thüringen
Abstract	Gender- und Diversitykompetenzen sind für Lehrende und Studierende gleichermaßen von Bedeutung. Doch wie kann Gender im Hörsaal konkret umgesetzt werden? In Gender in der Lehre widmen sich ExpertInnen aus unterschiedlichen Wissenschaftsbereichen dieser Frage. Thematisiert werden drei Bereiche: Die Integration von Gender-Aspekten in die Lehrinhalte, die Berücksichtigung von Gender-Aspekten in den Strukturen und der Organisation von Studiengängen sowie die Vermittlung von Genderkompetenzen für Lehrende und Studierende. Vorgestellt werden fach- und studiengangspezifische Ansätze sowie in Umsetzung befindliche Projekte und Maßnahmen zur Integration von Gender in die Lehre. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2015/3

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