Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Pauschenwein, Jutta (Hrsg.) |
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Titel | Lernen mit Videos und Spielen. Tagungsband zum 12. E-Learning Tag der FH JOANNEUM am 18.9.2013. |
Quelle | Graz: FH Joanneum (2013), 96 S.
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch; englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-902103-48-5 |
Schlagwörter | Spielerisches Lernen; Interview; Kompetenzerwerb; Bildungsmittel; Digitale Medien; Elektronische Medien; Film; Medienpädagogik; Videospiel; Lernerfolg; Lernprozess; Motivation; Problemorientierter Unterricht; Audiovisuelles Medium; Elektronisches Buch; Lernmittel; Programmierung; Video; Unterricht; Leseförderung; Fachhochschule; Hochschuldidaktik; Seminar; E-Learning; Diskussion; Innovation; Konferenzschrift; Nutzung; Tagungsbericht; Smartphone; Tablet PC; Internet; Online; Österreich |
Abstract | Beim 12. E-Learning Tag 2013 wurden mit Lehrenden, LehrerInnen, TrainerInnen sowie Firmen- und ProjektmitarbeiterInnen Ansätze und Erfahrungen aus dem Unterrichts- und Trainings-Alltag sowie Ergebnisse aus Forschungsprojekten zu den folgenden Themenblöcken diskutiert: 1) Reflexion des eigenen Lehr- und Trainingsverhaltens: Welchen Paradigmenwechsel lassen Sie in Ihrem Unterricht oder Training zu? Wie frei oder gebunden sind Sie in der Gestaltung von Unterricht und Trainings? Wie nahe fühlen Sie sich den Lernenden, schaffen Sie es, die Lernwelt Ihrer Lernenden durch Videos und spielerische Fragestellungen zu integrieren? 2) Erfahrungen mit Videos: Welche didaktischen Szenarien für den Einsatz von Videos verwenden Sie? Setzen Sie Videos als "Open Educational Ressource" ein? Und wie bewährt sich die Produktion von Videos als Aufgabe für SchülerInnen, Studierende und TrainingsteilnehmerInnen? 3) Produktion von Videos: Welche Werkzeuge bewähren sich, was muss beim Einsatz von Videos und bei ihrer Produktion berücksichtigt werden? Was sind Ihre Erfahrungen mit Videoaufnahmen von Lehrveranstaltungen? 4) Spielebasiertes Lernen: Warum und wie setzen Sie spielebasiertes Lernen im eigenen Unterricht und Training ein? 19 ReferentInnen und drei Workshop-Moderatorinnen griffen diese Themen am 12. ELearning Tag der FH JOANNEUM auf, 12 Beiträge sind in diesem Tagungsband versammelt. Der Bogen ist weit gespannt und umfasst die Auseinandersetzung mit neuen Trends im Bereich der Online-Weiterbildung, Bildungsstandards und Kompetenzorientierung im berufsbildenden Schulsystem, die Auswirkung von sozialen Medien auf Lerngruppen und WissenschafterInnen, Beispiele für Lern- und Trainingsangebote sowie Erfahrungen mit 3D-Welten. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2014/4 |