Une école sans échec. L'enfant en difficulté et les sciences cognitives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glasel, Hervé
Titel	Une école sans échec. L'enfant en difficulté et les sciences cognitives.
Quelle	Paris: Jacob (2013), 201 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	2-7381-3005-4; 978-2-7381-3005-1
Schlagwörter	Schulversagen; Prävention; Frankreich
Abstract	Explique les mécanismes en jeu lors des apprentissages et propose des stratégies concrètes pour venir en aide aux enfants touchés par des troubles des apprentissages.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2014/2

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