Bestandsanalysen, Schülerbefragungen und Evaluationen - Berufsorientierung regional managen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brüggemann, Tim
Titel	Bestandsanalysen, Schülerbefragungen und Evaluationen - Berufsorientierung regional managen.
Quelle	Aus: Übergang Schule - Beruf erfolgreich managen. Datenbasis schaffen und Berufsorientierung ausrichten - Programmpraxis. Bielefeld: Bertelsmann (2013) S. 7-17 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Arbeitstitel Praxis. 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-4764-5; 978-3-7639-4765-2
URN	urn:nbn:de:0111-opus-85589
Schlagwörter	Evaluation; Schülerbefragung; Übergang Schule - Beruf; Region; Gemeinde (Kommune); Angebot; Nachfrage; Berufsorientierung; Berufswahl; Bestandsanalyse; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Eine wichtige Informationsquelle zur beruflichen Orientierung sowie zu den Plänen für die Zeit nach der Schule sind die Schülerinnen und Schüler. Die Beschreibung regionaler Umsetzungen der Datengewinnung durch Befragungen der Jugendlichen wird [in diesem Beitrag] reflektiert. Ein Mittel zu finden zwischen einer zu geringen Faktenlage und einer Übersteuerung an der Bildungspassage Schule - Beruf wird hierbei [...] zu den großen Herausforderungen für das "Regionale Übergangsmanagement". (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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