The globalisation challenge for European higher education. Convergence and diversity, centres and peripheries.

Sonst. Personen	Zgaga, Pavel (Hrsg.); Teichler, Ulrich (Hrsg.); Brennan, John (Hrsg.)
Titel	The globalisation challenge for European higher education. Convergence and diversity, centres and peripheries. Gefälligkeitsübersetzung: Globalisierungsherausforderungen für die europäische Hochschulbildung. Konvergenz und Differenz, Zentren und Peripherien.
Quelle	Frankfurt am Main [u.a.]: Lang (2013), 389 S.Verfügbarkeit
Reihe	Higher Education Research and Policy. 4
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-631-63908-5
Schlagwörter	Wissensgesellschaft; Informationsgesellschaft; Albanien; Estland; Europa; Frankreich; Großbritannien; Hochschulreform; Jugoslawien; Mobilität; Montenegro; Niederlande; Österreich; Polen; Slowenien; Staat; Student; Studium; Ausland; Europäische Integration; Hochschule; Kroatien; Bosnien-Herzegowina; Informationsgesellschaft; Lehre; Globalisierung; Bologna-Prozess; Lehre; Europäische Integration; Mobilität; Staat; Globalisierung; Studium; Bologna-Prozess; Hochschulreform; Akademischer Austausch; Hochschule; Hochschulsystem; Student; Albanien; Ausland; Bosnien-Herzegowina; Estland; Europa; Frankreich; Großbritannien; Jugoslawien; Kroatien; Montenegro; Niederlande; Nordmazedonien; Polen; Slowenien; Österreich
Abstract	After a decade of a "concerted" European higher education policy, national systems look much more convergent but new questions and dilemmas have emerged: about the nature and quality of the convergence, about real impact of recent reforms in different countries as well as about its future. The authors try in particular to upfront issues of convergence and diversity, of equity and of the relationship of centres and peripheries in higher education. The book is an outcome of research collaboration between six institutes which developed a EuroHESC research proposal on the consequences of expanded and differentiated higher education systems. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2014/2