Behavioral regulation of preschoolers in China and the US: the role of attention.

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Autor/inn/en	Cortina, Kai S.; Miller, Kevin F.; Hua, Shu; Peist, Eric; Huang, Yizhen
Titel	Behavioral regulation of preschoolers in China and the US: the role of attention.
Quelle	Aus: McElvany, Nele (Hrsg.); Holtappels, Heinz Günter (Hrsg.): Empirische Bildungsforschung. Theorien, Methoden, Befunde und Perspektiven. Festschrift für Wilfried Bos. Münster u.a.: Waxmann (2013) S. 124-133 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-2888-2; 978-3-8309-2888-1
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Forschung; Vergleichsuntersuchung; Leistungsfähigkeit; Verhalten; Testaufgabe; Kultureinfluss; Kind; Elementarbereich; Vorschule; Lernkultur; Übung; Videoaufzeichnung; Leistungsmessung; China; USA
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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