Deutschland, Österreich und Schweiz: drei Kompetenzmodelle zur politischen Bildung auf dem Prüfstand.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Redwanz, Wolfgang
Titel	Deutschland, Österreich und Schweiz: drei Kompetenzmodelle zur politischen Bildung auf dem Prüfstand.
Quelle	Aus: Wirtitsch, Manfred (Hrsg.): Kompetenzorientierung. Eine Herausforderung für die Lehrerbildung. Schwalbach, Taunus: Wochenschau (2013) S. 126-156Verfügbarkeit
Reihe	Wiener Beiträge zur politischen Bildung. 2; Wochenschau Wissenschaft
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-566-3; 978-3-89974-566-5
Schlagwörter	Kompetenz; Handlungskompetenz; Kompetenzerwerb; Urteilsfähigkeit; Deutschland; Modell; Österreich; Politische Bildung; Schweiz; Internationaler Vergleich; Fachdidaktik; Handlungskompetenz; Kompetenz; Urteilsfähigkeit; Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Politische Bildung; Fachwissenschaft; Internationaler Vergleich; Modell; Standard; Deutschland; Schweiz; Österreich
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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