Lehrbuch Heterogenität in der Schule.

Autor/in	Sturm, Tanja
Titel	Lehrbuch Heterogenität in der Schule.
Quelle	München u.a.: Reinhardt (2013), 181 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 3893. Schulpädagogik, Sonderpädagogik
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8252-3893-8; 978-3-8252-3893-3
Schlagwörter	Bildungsprozess; Soziales Milieu; Diagnostik; Soziale Herkunft; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Deutschland; Schule; Unterricht; Behinderung; Diagnostik; Differenzierung; Soziale Herkunft; Lehrbuch; Bildungsprozess; Heterogenität; Schule; Lernprozess; Differenzierender Unterricht; Differenzierung; Lehrbuch; Unterricht; Inklusion; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Behinderung; Benachteiligung; Heterogenität; Deutschland
Abstract	Soziokulturelles Umfeld, Geschlecht, Migration und Behinderung - wie kann es Lehrkräften gelingen, SchülerInnen mit unterschiedlichen Ausgangslagen gleichermaßen zu fördern und zu fordern? Dieser Frage müssen sich Lehrerlnnen u. a. vor dem Hintergrund der aktuellen Inklusionsdebatte immer stärker stellen. Die Autorin erläutert die Entstehung sowie die Folgen von Heterogenität in der Schule und gibt konkrete Anregungen für eine gelingende Unterrichtspraxis in heterogenen Gruppen. Neben Ausführungen zur Methodik und Didaktik erhält der Leser auch Hinweise zur unterrichtlichen Diagnostik. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4