Habitus unter Spannung - Bildungsmomente im Übergang. Eine Interview- und Fotoanalyse mit Lehramtsstudierenden.

Autor/in	Maschke, Sabine
Titel	Habitus unter Spannung - Bildungsmomente im Übergang. Eine Interview- und Fotoanalyse mit Lehramtsstudierenden.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2013), 356 S.Verfügbarkeit
Reihe	Edition Erziehungswissenschaft
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 342-356
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-2880-9; 978-3-7799-2880-5
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Interview; Grounded Theory; Mimik; Lebensplanung; Rollenkonflikt; Sozialisation; Berufswahl; Biografie; Deutschland; Habitus; Interview; Mimik; Fotografie; Schüler; Sozialisation; Student; Lehramtsstudent; Bildungsforschung; Studienfach; Bildanalyse; Gestik; Rollenkonflikt; Studienanfänger; Übergang; Lehramtsstudent; Schüler; Fotografie; Bildanalyse; Berufswahl; Studienwahl; Studienfach; Biografie; Dokumentarische Methode; Gestik; Habitus; Student; Studienanfänger; Deutschland
Abstract	Die Studie nimmt Möglichkeiten der habituellen Veränderung durch Bildungsprozesse in den Blick bzw. fragt danach, wann und wie der "Habitus unter Spannung" gerät. Als spannungsreich erweist sich der biografisch herausfordernde Übergang von der Schule ins Lehramtsstudium, in dem verschiedene biografische Themen virulent werden, die auf die Lebensplanung im Gesamt zielen. Bewältigt wird der Übergang auf unterschiedliche Weise; analysiert wurden u.a. den Übergang gestaltende Bildungsmomente. Die empirische Basis bildet dabei die Triangulation von narrativen Interviews und Foto-Selbstinszenierungen unter dem methodisch-methodologischen Dach der dokumentarischen Methode. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4