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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inMaschke, Sabine
TitelHabitus unter Spannung - Bildungsmomente im Übergang.
Eine Interview- und Fotoanalyse mit Lehramtsstudierenden.
QuelleWeinheim u.a.: Beltz Juventa (2013), 356 S.Verfügbarkeit 
ReiheEdition Erziehungswissenschaft
BeigabenIllustrationen; Literaturangaben S. 342-356
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-7799-2880-9; 978-3-7799-2880-5
SchlagwörterBildungsforschung; Empirische Untersuchung; Interview; Grounded Theory; Mimik; Lebensplanung; Rollenkonflikt; Sozialisation; Übergang; Lehramtsstudent; Schüler; Fotografie; Bildanalyse; Berufswahl; Studienwahl; Studienfach; Biografie; Dokumentarische Methode; Gestik; Habitus; Student; Studienanfänger; Deutschland
AbstractDie Studie nimmt Möglichkeiten der habituellen Veränderung durch Bildungsprozesse in den Blick bzw. fragt danach, wann und wie der "Habitus unter Spannung" gerät. Als spannungsreich erweist sich der biografisch herausfordernde Übergang von der Schule ins Lehramtsstudium, in dem verschiedene biografische Themen virulent werden, die auf die Lebensplanung im Gesamt zielen. Bewältigt wird der Übergang auf unterschiedliche Weise; analysiert wurden u.a. den Übergang gestaltende Bildungsmomente. Die empirische Basis bildet dabei die Triangulation von narrativen Interviews und Foto-Selbstinszenierungen unter dem methodisch-methodologischen Dach der dokumentarischen Methode. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2013/4
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