Assessment of prior learning. A practitioner's guide. 2. ed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Day, Malcolm
Titel	Assessment of prior learning. A practitioner's guide. 2. ed.
Quelle	Andover: Cengage Learning (2013), XIII, 112 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-4080-6805-2; 978-1-4080-6805-2
Schlagwörter	Erfahrungswissen; Informelles Lernen; Anerkennung; Handbuch; Praxis; Verfahren; Großbritannien; Kanada; Mauritius
Abstract	This extremely topical and updated second edition of Assessment of Prior Learning: A Practitioners Guide focuses on the methods of correctly documenting and comprehensively assessing evidence of prior learning at institutions, outside formal education or training or via previous careers which enables students to gain credits on an academic course of study. Fully in-line with the updated Nursing and Midwifery Councils standards, this accessible text provides a wealth of activities to promote reflective study, fully customisable diary and assessment records and new contributors providing an insight to Assessment of Prior Leaning from a wider international context. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2013/4

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