Perspektiven pädagogischer Interventionsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Leutner, Detlev
Titel	Perspektiven pädagogischer Interventionsforschung.
Quelle	Aus: Severing, Eckart (Hrsg.); Weiß, Reinhold (Hrsg.): Qualitätsentwicklung in der Berufsbildungsforschung. Bielefeld: Bertelsmann (2013) S. 17-28 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Berichte zur beruflichen Bildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-5113-0; 978-3-7639-5114-7
URN	urn:nbn:de:0111-opus-79838
Schlagwörter	Forschungsmethode; Untersuchungsmethode; Pädagogische Intervention; Pädagogische Diagnostik; Bildungssystem; Bestandsaufnahme; Definition; Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag wird zunächst der Begriff "Pädagogische Intervention" definiert und abgegrenzt. Es folgt eine Erläuterung von Aspekten pädagogischer Interventionsforschung, bevor Perspektiven dieser spezifischen Art von Forschung im Hinblick auf Ziele, inhaltliche Themen und Forschungsmethoden aufgezeigt werden. Der Beitrag schließt mit einem Plädoyer gegen "pädagogische Folklore". (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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