Close reading of informational texts. Assessment-driven instruction in grades 3-8.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Cummins, Sunday
Titel	Close reading of informational texts. Assessment-driven instruction in grades 3-8.
Quelle	New York: Guilford (2013), XIII, 194 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-4625-0781-8; 978-1-4625-0785-6
Schlagwörter	Elementarbereich; Lernen; Lehren; Übung; Sprachfertigkeit; Englisch
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/3

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