Standards, Bildung, Abitur: Die fortgeführte Fremdsprache vor neuen Herausforderungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tesch, Bernd
Titel	Standards, Bildung, Abitur: Die fortgeführte Fremdsprache vor neuen Herausforderungen.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 3 (2012), S. 11-26Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-049X
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungspolitik; Englischunterricht; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Modell; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Französischunterricht; Aufgabenstellung; Modell
Abstract	In dem vorgestellten Beitrag werden die Leitlinien der Bildungsstandards von 2012 in der fortgeführten Fremdsprache (Englisch/Französisch) vorgestellt und erläutert. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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