Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Wogowitsch, Christine |
---|---|
Titel | Grüne Pädagogik - der Weg zu einem subjektorientierten nachhaltigen Lebensstil. |
Quelle | In: Haushalt in Bildung & Forschung, 1 (2012) 4, S. 89-98
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 2193-8806; 2196-1662 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-183028 |
Schlagwörter | Tätigkeitstheorie; Lehr-Lern-Prozess; Nachhaltigkeit; Umweltpädagogik; Nachhaltige Entwicklung; Subjektorientierung; Theorie |
Abstract | Grüne Pädagogik versteht sich als interdisziplinäres, subjektorientiertes und nachhaltiges Bildungskonzept, welches anspruchsvolle prozessorientierte Lernarrangements in realen Räumen forciert. Grüne Pädagogik empfiehlt sich für die "Hot Spots" kontroverser gesellschaftlicher Themen aus den Bereichen Ressourcenschutz, Ökonomie, Lebensstil, Konsum und Gesellschaft. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2020/3 |