Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Wilhelm, Markus |
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Titel | Kompetenzorientierten Unterricht konzipieren - am Beispiel der Naturwissenschaften. |
Quelle | In: Haushalt in Bildung & Forschung, 1 (2012) 3, S. 15-30
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 2193-8806; 2196-1662 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-182880 |
Schlagwörter | Kompetenz; Methode; Pilotstudie; Kompetenzerwerb; Schuljahr 08; Didaktische Rekonstruktion; Kompetenzorientierung; Unterrichtskonzeption; Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Studie; Schweiz |
Abstract | Kompetenzorientierter Unterricht lässt sich einfach konzipieren, wenn man in drei Schritten vorgeht: 1) Die zu erreichende Kompetenz analysieren, 2) den möglichen Lernweg der Schülerinnen und Schüler strukturieren, 3) die entsprechenden Unterrichtssequenzen entwickeln. Diesen Konzeptionsprozess unterstützen das sog. Kompetenzerwerbsschema und die kompetenzorientierte Didaktische Rekonstruktion. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2020/2 |