"Hast du mich auch wirklich?" Schülerinnen und Schüler übernehmen beim Klettern Verantwortung füreinander und erfahren: das Geschlecht spielt dabei keine Rolle.

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Autor/in	Flecken, Gabi
Titel	"Hast du mich auch wirklich?" Schülerinnen und Schüler übernehmen beim Klettern Verantwortung füreinander und erfahren: das Geschlecht spielt dabei keine Rolle.
Quelle	In: Sportpädagogik, 36 (2012) 6, S. 17-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Vertrauen; Sekundarbereich; Unterrichtsgestaltung; Geschlecht; Verantwortung; Klettern; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Verantwortungsbewusstsein
Abstract	In diesem Beitrag wird dargestellt, welche Vorteile das Klettern als Bestandteil des Sportunterrichts insbesondere hinsichtlich des Übernehmens von Verantwortung füreinander bietet. Die vorgestellten Unterrichtsinhalte (Zeitbedarf mindestens zwei Zeitstunden) wurden in einer siebten Klasse einer Schule umgesetzt, in der Klettern als fester Bestandteil des Schulprofils einmal im Jahr durchgeführt wird. Verf. erläutert Ziele, Komponenten und Erfahrungen des Unterrichts (mit besonderem Blick auf geschlechtsspezifische Aspekte). -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/4

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