Unterricht interaktiv. Moodle - ein Werkzeug für individuelles, multimediales Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Amberg, Silke
Titel	Unterricht interaktiv. Moodle - ein Werkzeug für individuelles, multimediales Lernen.
Quelle	In: LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien, 9 (2012) 4, S. 18-21Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-8267
Schlagwörter	Medieneinsatz; Mediennutzung; Multimedia; Multimedia; Interaktive Medien; Differenzierender Unterricht; Interaktive Medien; Interaktives Lernen; Lernplattform
Abstract	"Moodle? Das ist nur eine unnütze Spielerei für Technikfreaks." Viele Lehrer haben schon davon gehört, aber nur wenige verwenden es, weil sie keinen didaktischen Mehrwert darin sehen oder lange Einarbeitungszeiten und Mehrbelastung fürchten. Die Autorin sieht in der kostenlosen E-Learning Plattform eine Arbeitserleichterung für Lehrer und beschreibt, wie man diese für individualisiertes, multimediales Lernen benutzen kann. (DIPF/Orig./Kim).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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