Nawigate - e-Learning im Sportkunde- und Physikunterricht.

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Autor/inn/en	Möslinger, Alexander; Mairinger, F.; Leser, R.; Baca, A.; Kolb, M.
Titel	Nawigate - e-Learning im Sportkunde- und Physikunterricht.
Quelle	In: Spectrum der Sportwissenschaften, 24 (2012) Suppl., S. 126-130Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1022-7717
Schlagwörter	Evaluation; Mediendidaktik; Unterrichtsmaterial; Physik; Sportpädagogik; Sportunterricht; E-Learning
Abstract	Im Rahmen des Projektes Nawigate (das Projektacronym soll auf ein "Tor" zu den Naturwissenschaften hinweisen) wurde am Institut für Sportwissenschaft der Universität Wien gemeinsam mit drei teilnehmenden Partnerschulen ein Blended-Learning-Szenario für den Sportkunde- und Physikunterricht geplant, entwickelt und umgesetzt. Durch die enge Zusammenarbeit zwischen Universität und Schulen während des gesamten Entwicklungsprozesses konnten qualitativ hochwertige und für die Schulpraxis geeignete Lehr- und Lernmaterialien entwickelt werden. Verf.-Referat (gekürzt). The Institute of Sport Science and University Sports (University of Vienna) planned, developed and implemented in cooperation with three involved partner schools a blended-learning-scenario for sports and physics classes called Nawigate (acronym stands for a gate to natural sciences). Due to the close cooperation between university and school teaching, learning objects with high quality and practical relevance were realized. Verf.-Referat (gekürzt).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2013/4

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