A new approach to vocational guidance for school-leavers in the 1920s? Exploring key themes from an influential 1926 report.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dale, Pamela
Titel	A new approach to vocational guidance for school-leavers in the 1920s? Exploring key themes from an influential 1926 report.
Quelle	In: History of education, 41 (2012) 5, S. [595]-615Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-760X; 1464-5130
DOI	10.1080/0046760X.2012.665948
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Psychologie; Kindheit; Geschichte (Histor); Soziale Klasse; Berufsausbildung; Karriere; Berufsvorbereitung; 20. Jahrhundert; Praxis; Theorie; Schulabgänger; Staatsbürger; Burt, Cyril Lodovic; Großbritannien
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2013/4

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