Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Petko, Dominik |
|---|---|
| Titel | Der Weblog als Lerntagebuch. Neue Möglichkeiten mit lerntagebuch.ch. |
| Quelle | In: Computer + Unterricht, 22 (2012) 86, S. 50-52 |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0176-3717; 0941-519X |
| Schlagwörter | Tagebuch; Selbsteinschätzung; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Lehrer; Schüler; Lernen; Lernprozess; Soziale Software; Unterricht; Reflexion (Phil); Coaching; Materialsammlung; Portfolio; Veröffentlichung; Internet; Schweiz |
| Abstract | Mit Weblogs (oder kurz Blogs) wird die persönliche Reflexion im Internet öffentlich. [...] Der Einsatz herkömmlicher Weblogs kann dann problematisch sein, wenn nicht alle Beiträge öffentlich sein sollen, z. B. wenn bestimmte Lernerfahrungen nur einem begrenzten Leserkreis zugänglich sein sollen oder wenn urheberrechtsgeschützte Bilder und Dokumente in den Weblog eingebunden werden, die den Unterrichtsraum nicht verlassen sollten. [...] Mit lerntagebuch.ch wurde versucht, die Funktionspalette der Open-Source-Blog-Software Wordpress durch ein Plugin für die Bedürfnisse von Schulen zu erweitern. [...] Mit dem Lerntagebuch-Plugin ist nicht mehr jeder Eintrag öffentlich. Lernende können selbst entscheiden, welche Einträge für das ganze Internet sichtbar sein sollen oder welche Einträge nur für sie selbst, für ausgewählte Gruppen oder für einzelne Leserinnen und Leser wie z. B. Lehrpersonen, Eltern oder Lernpartner zugänglich sind. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2013/3 |
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