Risikokompetenz im Kindergarten. Erlangen von Risikokompetenz durch offene Bewegungssettings.

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Autor/in	Brühlmeier-Baumgartner, Maria
Titel	Risikokompetenz im Kindergarten. Erlangen von Risikokompetenz durch offene Bewegungssettings.
Quelle	In: Praxis der Psychomotorik, 37 (2012) 2, S. 103-108Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-060X
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Kind; Kindergarten; Motorisches Lernen; Bewegungserfahrung; Körperwahrnehmung; Risiko; Risikomanagement
Abstract	Der Bewegungsraum von Kindern wird heute oft zu stark beschränkt, um sie vor möglichen Gefahren zu schützen. Die Autorin stellt dem das Konzept der Arbeit mit offenen Bewegungssettings entgegen. Hier werden die Kinder durch vielfältige Bewegungsanlässe und -materialien dazu aufgefordert, sich ihrem jeweiligen Anspruchsniveau entsprechend zu bewegen. Nach und nach erlangen sie eine immer höhere Risikokompetenz. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2013/3

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