Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Conrad, Franziska |
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Titel | Als Lehrende Lernende bleiben. Eine Befragung junger Lehrkräfte in der Berufseinstiegsphase zu ihrer Lehrerrolle. |
Quelle | In: Lernende Schule, 15 (2012) 60, S. 20-24Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Illustration |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1435-1692 |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Schule; Lehrer; Lehrerin; Praxisschock; Lehrerrolle; Unterricht; Berufswahl; Berufsziel; Berufsanfänger; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2013/3 |