Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Berger, Christian |
|---|---|
| Titel | Aus der Geisterbahn der Vergangenheit zu Zombies der Gegenwart. |
| Quelle | In: Informationen zur Deutschdidaktik, 36 (2012) 3, S. 71-76Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0721-9954 |
| Schlagwörter | Pubertät; Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler; Unterricht; Literatur; Lesekompetenz; Soziales Netzwerk; Biografie; Internet; Jugendlicher |
| Abstract | Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit dem Thema der Medienwelten, insbesondere in der Pubertät, sowie dem Einsatz von Medienbiografiearbeit im Unterricht. Der Autor gibt zunächst einen Einblick in Medien, welche er in verschiedenen Lebensphasen selbst nutzte und stellt fest, dass jeder zu unterschiedlichen Zeiten anderes liest. Es folgt die Definition der Begriffe Medienbiografie und Mediensozialisation. Anschließend wird die Wichtigkeit der Medienbiografie im Unterricht und die sich bietenden Möglichkeiten aufgezeigt. Der Verfasser weißt mittels verschiedener Studien darauf hin, dass Pädagogen die Lebens- und Medienwelten der Schüler kennen müssen, um im Unterricht auf sie eingehen zu können. Anschließend wird auf die fehlenden Kompetenzen wie beispielsweise erweiterte Lese- oder multimediale Schreibkompetenzen in der Lehrerbildung eingegangen. Hierbei verweist der Verfasser auf die Kommunikationsprobleme in sozialen Netzwerken, und die fehlenden Kenntnisse der Lehrer in diesen Bereichen. Zum Schluss appelliert der Verfasser an die Eigenverantwortung der Lehrenden zur Weiterbildung. (DIPF/SSt). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2013/2 |
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