Guten Unterricht entwickeln und praktizieren. Auch Lehrer brauchen Zeit zum Üben.

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Autor/in	Heymann, Karin
Titel	Guten Unterricht entwickeln und praktizieren. Auch Lehrer brauchen Zeit zum Üben.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 64 (2012) 12, S. 36-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerfortbildung; Kooperatives Lernen; Wissenserwerb; Wissenstransfer; Übung; Unterrichtsentwicklung; Zeit; Erfahrungsbericht; Umsetzung; Deutschland
Abstract	Die Nachhaltigkeit von Lehrerfortbildungsveranstaltungen lässt oft zu wünschen übrig. Insbesondere Unterrichtsentwicklung kann nur gelingen, wenn neue Konzepte - z. B. das des Kooperativen Lernens - auch praktiziert und damit geübt werden. Könnte eine der Hauptursachen dafür sein, dass den beteiligten Lehrerinnen und Lehrern schlicht die Zeit fehlt, das neu Gelernte in ihrem eigenen Unterricht anzuwenden und zu üben? [Die Autorin geht der Frage auf den Grund und stellt Möglichkeiten vor, den Unterricht auch wirklich dauerhaft durch die Nutzung des in Lehrerfortbildungen erworbenen Fachwissens anzureichern.] (DIPF/Orig./ts).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2

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