Ein Interaktives Whiteboard macht noch keinen guten Unterricht.

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Autor/in	Brose, Claudia
Titel	Ein Interaktives Whiteboard macht noch keinen guten Unterricht.
Quelle	In: Englisch : 5 bis 10, (2012) 4 (20), S. 38-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-8113; 1865-8121
Schlagwörter	Medienerziehung; Unterrichtsqualität; Unterrichtsorganisation; Interaktive Medien; Interaktives Whiteboard; Englischunterricht
Abstract	Seit einiger Zeit halten Interaktive Whiteboards (IWB) verstärkt Einzug in die Klassenräume. Aber verbessert sich durch deren Einsatz automatisch auch die Unterrichtsqualität? Oder führt solch ein Medium gar zu mehr Frontalunterricht und einer geringeren Schüleraktivität im Unterricht? Und schließlich: Besteht nicht die Gefahr, dass das Medium wichtiger als der Inhalt ist? Der Beitrag versucht, Antworten auf diese und andere Fragen zu geben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/2

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