Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Birke, Franziska; Seeber, Günther |
|---|---|
| Titel | Bildung für Nachhaltigkeit. |
| Quelle | In: Unterricht Wirtschaft + Politik, 2 (2012) 3, S. 6-11Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 2191-6624 |
| Schlagwörter | Handlungskompetenz; Fachdidaktik; Nachhaltigkeit; Politische Bildung; Rational Choice; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Nachhaltige Entwicklung; Wirtschaftskunde; Dilemma; Deutschland |
| Abstract | Der Beitrag diskutiert Ziele und Einbettung von Nachhaltigkeitsthemen in den Wirtschafts- und Politikunterricht. Die Autoren charakterisieren einleitend den Nachhaltigkeitsbegriff als "Worthülse" und weisen auf die Schwierigkeit hin, dem fächerübergreifenden Charakter der drei Nachhaltigkeitsfaktoren Ökonomie, Soziales und Ökologie im Fachunterricht gerecht werden zu können. Sie verweisen in diesem Kontext auf das Multiperspektivitätskonzept von Joachim Kahlert. Im Folgenden zeigen die Verfasser auf, wie Nachhaltigkeit im Wirtschaft-Politik-Unterricht praktikabel behandelt werden kann. Ein wichtiger Baustein ist das Konstrukt des sozialen Dilemmas, das auf der Rational-Choice-Theorie basiert und das das Spannungsfeld zwischen rationalen individuellen Entscheidungen und gesellschaftlich wünschenswerten Ergebnissen verdeutlicht (dem Beitrag ist eine Dilemmasituation in Form eines Spiels beigefügt). Abschließend führen die Verfasser in Kürze in die Unterrichtsbeispiele des Themenheftes ein. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2013/1 |
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