Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Suter, Claudia |
|---|---|
| Titel | Lebenskompetenz durch Bewegung. |
| Quelle | In: Praxis der Psychomotorik, 37 (2012) 3, S. 130-134Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-060X |
| Schlagwörter | Handlungskompetenz; Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Förderung; Kind; Bewegungsraum; Grundschule; Bewegungserfahrung; Motopädagogik; Grundschulalter; Bewegungsangebot; Konzeption; Jugendlicher |
| Abstract | Für viele Menschen ist es primäres Lebensziel, ein möglichst sinnerfülltes, gedeihliches und gesundes Leben zu führen. Um dies zu erreichen, muss der Mensch jedoch über entsprechende Lebenskompetenzen verfügen, die als Fertigkeiten verstanden ihn in die Lage versetzen, Probleme in den unterschiedlichsten Lebenssituationen lösen zu können. Bereits in jungen Jahren sollten Kinder schon frühzeitig nicht nur ihre motorischen Fähigkeiten, sondern auch elementare Kompetenzen hinsichtlich der Bereiche "Selbstwahrnehmung", "Empathie" und "Kommunikation", "Fähigkeiten zur Stressbewältigung" sowie kritisches und kreatives Denken entwickeln und herausbilden lernen. Der exemplarisch vorgestellte Entwicklungs- und Förderungsansatz für Grundschulkinder zeigt, wie dieser "Brückenschlag zwischen Bewegung und Lebenskompetenz" mit Hilfe offener Aufgabenstellungen (Bewegungs- und Materialerfahrungen) im Rahmen des schulischen Unterricht praxisnah umgesetzt werden kann. Lemmer. |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2013/1 |
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