Kinderarmut. Einige Überlegungen zur Kinderarmut als Unterrichtsgegenstand - ab Jahrgangsstufe 7.

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Autor/in	Schmidt, Alexandra
Titel	Kinderarmut. Einige Überlegungen zur Kinderarmut als Unterrichtsgegenstand - ab Jahrgangsstufe 7.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 23 (2012) 2, S. 24-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Kind; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Armut; Deutschland; Kenia
Abstract	Eine Geschichte über relative Kinderarmut in Deutschand und eine über absolute Kinderarmut in Kenia. Die Kinder können, wenn sie möchten, eigene Erlebnisse indirekt über die Figuren in die Geschichte einfließen lassen, und andere Kinder, die so etwas noch nie erlebt haben, können sich einfühlen in die Protagonisten der Geschichte. Sie können sich in die Unterrichtsproblematik einbringen, ohne sich bekennen zu müssen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/1

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