Wiederholen bremst. Was definitiv schadet: Sitzenbleiben.

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Autor/in	Granzer, Dietline
Titel	Wiederholen bremst. Was definitiv schadet: Sitzenbleiben.
Quelle	In: Grundschule, 44 (2012) 7/8, S. 27-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Lernerfolg; Sitzen bleiben
Abstract	Sitzenbleiben ist ein umstrittenes Thema. Die einen beurteilen es als hilfreich und förderlich, die anderen kritisieren es als Stigmatisierung und Vergeudung von Zeit und Geld. John Hattie (2009) gibt der zweiten Gruppe Recht: Wiederholung ist hinderlich für den Lernfortschritt - und das aus mehreren Gründen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/1

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