Vom Anfangsunterricht zum Fachunterricht. Begriff, Rahmenbedingungen und Gestaltungsspielraum.

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Autor/in	Pfeifer, Peter
Titel	Vom Anfangsunterricht zum Fachunterricht. Begriff, Rahmenbedingungen und Gestaltungsspielraum.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 23 (2012) 130/131, S. 85-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersichten
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I; Anfangsunterricht; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Chemische Verbindung; Stoffeigenschaft; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sachunterricht; Deutschland
Abstract	Der Anfangsunterricht in den Jahrgangsstufen 5/6 hat die Aufgabe, Motivation für die Naturwissenschaften zu wecken, zu fördern und dauerhaft anzulegen. Ihm kommt somit eine wichtige Mittlerfunktion zwischen dem Sachunterricht der Grundschule und dem Fachunterricht in den höheren Jahrgangsstufen der Sek. I zu. Der Artikel gibt einen Überblick über die wesentlichen Inhalte des Mittelstufenunterrichts im Fach Chemie und zeigt thematische Anknüpfungspunkte in den Jahrgangsstufen 5/6 auf (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/1

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