Lesekompetent werden. Ein langer und vieldimensionaler Prozess (Teil 6).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Meiers, Kurt
Titel	Lesekompetent werden. Ein langer und vieldimensionaler Prozess (Teil 6).
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 40 (2012) 127, S. 40-45Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Kommunikation; Deutschland; Deutschunterricht; Grundschule; Kommunikation; Unterricht; Kognitives Lernen; Lesekompetenz; Grundschule; Kognitives Lernen; Unterricht; Deutschunterricht; Textbetrachtung; Textverständnis; Lesekompetenz; Weiterführendes Lesen; Deutschland
Abstract	Mit diesem 6. Teil ist die Serie "Lesekompetent werden - ein langer und vieldimensionaler Prozess" abgeschlossen. Im diesem letzten Teil geht es um zwei Prozesse (Rückschau und Kommunikation), die nach der Lektüre und der Bearbeitung eines Textes platziert sind. Sie sind für die Bildung durch Lesen unerlässlich (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/1

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