Klassiker der hispanophonen Literaturen im Unterricht: Original und "editiones adaptadas".

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Reimann, Daniel
Titel	Klassiker der hispanophonen Literaturen im Unterricht: Original und "editiones adaptadas".
Quelle	In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 6 (2012) 1, S. 93-130Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-1622
Schlagwörter	Kompetenz; Quantitative Forschung; Gymnasium; Lektüre; Literaturunterricht; Modell; Bildungsstandards; Spanischunterricht; Fachdidaktik; Kompetenz; Interkulturelles Lernen; Gymnasium; Interkulturelles Lernen; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Spanischunterricht; Adaptation; Modell
Abstract	In dem Beitrag klärt der Autor die Frage, inwiefern sogenannte "Easy Readers" oder vereinfachte und adaptierte Klassikerausgaben im spanischen Literaturunterricht eingesetzt werden und welchen Stellenwert sie gegenüber den Originalen einnehmen. Dabei wird sowohl auf die Kompetenzorientierung im Fremdsprachenunterricht wie auch auf den Einfluss der Bildungsstandards eingegangen, um dann anhand einer hypothesenbasierten Untersuchung die Ausgangsfrage zu erläutern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/1

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