Wir erfinden eine neue Sekundarstufenschule. Erfahrungen einer Gemeinschaftsschule in ihrem ersten Schuljahr.

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Autor/in	Giesen, Norbert
Titel	Wir erfinden eine neue Sekundarstufenschule. Erfahrungen einer Gemeinschaftsschule in ihrem ersten Schuljahr.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 64 (2012) 5, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Individuelle Förderung; Schule; Schulentwicklung; Schulorganisation; Schulform; Sekundarbereich; Lehrer; Erfahrungsbericht; Fusion; Modell; Struktur; Gemeinschaftsschule; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Interessen einer Kommune und die Eröffnung von politischen Handlungsmöglichkeiten der neuen Landesregierung [in Nordrhein-Westfalen] schaffen Spielraum für die Entwicklung eines neuen Schulmodells. Wie kann die Entwicklung einer neuen Schule bereits in der Gründungsphase für Lehrer, Eltern und Schüler attraktiv werden? Wie lässt sich ein Wahlkollegium finden? Welche Fortbildungsschwerpunkte können zu Beginn hilfreich sein? [Der Beitrag illustriert dies und andere wesentliche Aspekte bei der Zusammenführung zweier Schulen zu einer neuen Schulform anhand des Beispiels der Gemeinschaftsschule Rheinberg.] (DIPF/Orig./ts).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4

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