Bildungsmonitoring auf kommunaler Ebene. Über den Mehrwert am Beispiel des demografischen Wandels.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kann, Caroline
Titel	Bildungsmonitoring auf kommunaler Ebene. Über den Mehrwert am Beispiel des demografischen Wandels.
Quelle	In: Schulverwaltung. Niedersachsen, 23 (2012) 2, S. 59-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0940-1369; 1865-2050
Schlagwörter	Bildungsmonitoring; Bildungsbeteiligung; Generationenbeziehung; Geburtenentwicklung; Bildungssystem; Bildungsmanagement; Bildungspolitik; Bildungsplanung; Ländlicher Raum; Stadt; Steuerung; Bevölkerungsentwicklung; Gemeinde (Kommune); Prognose; Qualitätsentwicklung; Deutschland
Abstract	Kommunen benötigen zur Steuerung der von ihnen verantworteten Bildungsbereichen Informationen über Rahmenbedingungen und Kontextfaktoren sowie über Entwicklungen, Ergebnisse und Erträge von Bildungsprozessen. Ein Bildungsmonitoring stellt diese Informationen bereit und trägt somit zur Verbesserung des Bildungsmanagements auf kommunaler Ebene bei. Als eine Rahmenbedingung des Bildungswesens kann der demografische Wandel in die Untersuchung mitaufgenommen und das Bildungsmonitoring zusätzlich durch prognostische Teile ergänzt werden. Dadurch werden auf kommunaler Ebene Planungsprozesse unterstützt und die Möglichkeit zu einer differenzierten Analyse und Weiterentwicklung des Bildungsgeschehens vor Ort eröffnet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3

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