Die pädagogische Bedeutung von Fantasie in der frühkindlichen Entwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stippler, Renate
Titel	Die pädagogische Bedeutung von Fantasie in der frühkindlichen Entwicklung.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 66 (2012) 1, S. 61-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Begriff; Denken; Fantasie; Vorstellung (Psy); Frühe Kindheit; Kinderbuch; Vorschulerziehung; Kunst; Forschungsstand; Entwicklung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3

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