Putting cooperative learning and physical activity into practice with primary students.

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Autor/in	Velázquez Callado, Carlos
Titel	Putting cooperative learning and physical activity into practice with primary students. Gefälligkeitsübersetzung: Kooperatives Lernen und körperliche Aktivität in der Praxis mit Grundschülern.
Quelle	Aus: Dyson, Ben (Hrsg.); Casey, Ashley (Hrsg.): Cooperative learning in physical education. A research-based approach. New York, NY; London: Routledge (2012) S. 59-74 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	0-415-66738-0; 978-0-203-13298-2; 978-0-415-66738-8
DOI	10.4324/9780203132982
Schlagwörter	Erlebnis; Körperliche Entwicklung; Gruppenspiel; Grundschule; Primarbereich; Lehrerverhalten; Schüler; Lernen; Didaktik; Lernmethode; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsmodell; Bewegungserziehung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Grundschulalter; Gruppe (Soz); Spanien
Abstract	Das kooperative Lernen wird hier in dem praktischen Kontext des Schulsports für Grundschulkinder beschrieben. Es werden kooperative Spiele als Basisstrukturen skizziert, Fragebögen zur Selbsteinschätzung exemplarisch beschrieben und Konzepte des kooperativen Lernens im Sportunterricht als Ziel des pädagogischen Arbeitens betrachtet. (IWei). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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