Bedingungen und Prozesse des Lehrens. Warum Lehrende unterrichten, wie sie unterrichten. Neue Ausg.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hanke, Ulrike
Titel	Bedingungen und Prozesse des Lehrens. Warum Lehrende unterrichten, wie sie unterrichten. Neue Ausg.
Quelle	Saarbrücken: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften (2012), 183 S.Verfügbarkeit Zugl.: Freiburg, Univ., Habil.-Schr., 2012.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8381-3335-5
Schlagwörter	Handlungstheorie; Lehrer; Lehrerfortbildung; Handlungsorientierung; Unterrichtsgestaltung
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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