Herausforderungen beim Aufbau einer Professional Community für den organisationsübergreifenden Wissensaustausch (Praxisreport aus dem Bereich der Fahrlehrerausbildung).

Autor/inn/en	Ranner, Tamara; Reinmann, Gabi
Titel	Herausforderungen beim Aufbau einer Professional Community für den organisationsübergreifenden Wissensaustausch (Praxisreport aus dem Bereich der Fahrlehrerausbildung).
Quelle	Aus: Csanyi, Gottfried (Hrsg.); Reichl, Franz (Hrsg.); Steiner, Andreas (Hrsg.): Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre. Münster u.a.: Waxmann (2012) S. 369-372 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 61
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1434-3436
ISBN	3-8309-2741-X; 978-3-8309-2741-9
Schlagwörter	Wissen; Kommunikation; Medieneinsatz; Mediennutzung; Lehrerausbildung; Video; Projekt; Berufsbildung; Austausch; Kooperation; Praxisbericht; Ausbilder
Abstract	Der Praxisreport diskutiert anhand des Projektbeispiels "Videoeinsatz in der Fahrlehrerausbildung" (ViFa) Herausforderungen, die sich beim Aufbau einer Online-Community für den organisationsübergreifenden Erfahrungsaustausch stellen. Im Rahmen des Projektes wurde eine Professional Community aufgebaut, die darauf abzielt, durch Kommunikation und Kooperation unter Ausbildern Standards für den Videoeinsatz zur Lehrkompetenzförderung in der Fahrlehrerausbildung zu erarbeiten. Bereits in den ersten sechs Monaten des Projektes haben sich dabei zwei Dilemmata für den Erfahrungsaustausch gezeigt, die in ähnlicher Form auch in anderen Bereichen der beruflichen Bildung auftreten: die Wettbewerbssituation unter den beteiligten Einrichtungen sowie die Art und Weise, wie Erfahrungen dokumentiert und geteilt werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3