Der Beitrag Lydia Stöckers zur Mädchenbildung und Koedukation in den zwanziger Jahren im Kontext der zeitgenössischen Koedukationsdebatte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hansen-Schaberg, Inge
Titel	Der Beitrag Lydia Stöckers zur Mädchenbildung und Koedukation in den zwanziger Jahren im Kontext der zeitgenössischen Koedukationsdebatte.
Quelle	Aus: Reformpädagogische Schulkonzepte. 1. Reformpädagogik - Geschichte und Rezeption. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2012) S. 205-227Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Quellen- und Literaturverzeichnis S. 223-227
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-0960-9
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsprozess; Erziehungsziel; Bildungsgeschichte; Gesellschaft; Frau; Geschlechterrolle; Koedukation; Mädchenbildung; Deutschland; Frau; Gesellschaft; Koedukation; Mädchenbildung; Pädagogik; Erziehungsziel; Geschlechterrolle; Bildungsprozess; Debatte; Debatte; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; Stoecker, Lydia; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/2

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