Integratives Lernen in den Zielschussspielen in der Sekundarstufe.

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Autor/in	Trunk, Elmar
Titel	Integratives Lernen in den Zielschussspielen in der Sekundarstufe.
Quelle	Aus: König, Stefan (Hrsg.); Memmert, Daniel (Hrsg.); Kolb, Michael (Hrsg.): Sport-Spiel-Unterricht. Kongressband zum 8. Sportspiel-Symposium der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft vom 26. - 28. September 2012 in Weingarten. Berlin: Logos-Verl. (2012) S. 233-242Verfügbarkeit
Reihe	Schulsportforschung. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8325-3223-9
Schlagwörter	Sekundarbereich; Lernprozess; Lernvoraussetzungen; Didaktik; Lernziel; Übungsform; Curriculumreform; Unterrichtsgestaltung; Basketball; Fußball; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht
Abstract	Verf. thematisiert zunächst die Bedingungen des Sportspielunterrichts im Kontext von Curriculumreform, Lernvoraussetzungen der Schüler und Lernprozessen. Anschließend verdeutlicht Verf. die spezifischen Lernanforderungen von Sportspielen (insbesondere von Zielschussspielen) und verdeutlicht entsprechende didaktische Gestaltungsprinzipien. Dann zeigt Verf. eine konkrete Vermittlungskonzeption zur Ausbildung der Spielfähigkeit in den Zielschussspielen auf. Abschließend wird die konkrete Unterrichtsgestaltung bei der Vermittlung von Fußball und Basketball beschrieben. -bo-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/1

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