Ist Deutschland bildungsfeindlich? Eine Analyse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hurrelmann, Klaus
Titel	Ist Deutschland bildungsfeindlich? Eine Analyse. Gefälligkeitsübersetzung: Is Germany hostile to education? An analysis.
Quelle	Berlin: Dt. Verein für öffentliche und private Fürsorge (2012), 55 S.Verfügbarkeit
Reihe	Soziale Arbeit kontrovers. 1
Beigaben	Literaturangaben; grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. 53-55
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7841-2127-6; 978-3-7841-2127-7
Schlagwörter	Bildung; Autonomie; Bildungssystem; Bildungspolitik; Sozialhilfe; Förderungspolitik; Vorschulerziehung; Schulsystem; Primarbereich; Lernen; Föderalismus; Sozialpolitik; Ausgaben; Finanzierung; Internationaler Vergleich; Reform; Vereinheitlichung; Bildungseinrichtung; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Abstract	Seit der ersten PISA-Studie im Jahr 2000 steht die deutsche Bildungspolitik auf dem Prüfstand. [...] Der Autor [identifiziert das traditionelle Verständnis von Wohlfahrtstaat und die föderale politische Struktur] als strukturelle Hindernisse auf dem Weg zur "Bildungsrepublik Deutschland". Im Vergleich mit anderen Ländern identifiziert er notwendige Reformen, um das Bildungssystem effizient und gerecht zu machen. (DIPF/Orig./Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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