Analysekompetenz von Lehrpersonen. Diagnose und Entwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Plöger, Wilfried; Scholl, Daniel
Titel	Analysekompetenz von Lehrpersonen. Diagnose und Entwicklung.
Quelle	Aus: Hascher, Tina (Hrsg.); Neuweg, Georg Hans (Hrsg.): Forschung zur (Wirksamkeit der) Lehrer/innen/bildung. Berlin u.a.: Lit (2012) S. 239-256Verfügbarkeit
Reihe	Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung. 8
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-643-50400-4; 978-3-643-50400-5
Schlagwörter	Kompetenz; Fragebogenerhebung; Unterrichtsanalyse; Diagnose; Lehrer; Unterricht; Projekt; Messung; Messverfahren; Analyse; Bewertung; Entwicklung; Modellierung; Professionalität; Qualität; Theorie; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3

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