Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Preedy, Margaret (Hrsg.); Bennett, Nigel (Hrsg.); Wise, Christine (Hrsg.) |
---|---|
Titel | Educational leadership. Context, strategy and collaboration. 1. publ. |
Quelle | Los Angeles: SAGE (2012), IX, 300 S. |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 1-4462-0164-3; 978-1-4462-0163-3; 978-1-4462-0164-0 |
Schlagwörter | Kompetenz; Führung; Führungsstil; Organisationspsychologie; Organisationssoziologie; Emotion; Emotionale Intelligenz; Kommunikation; Bildungssystem; Schulsystem; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulleitung; Schulleistung; Inklusion; Projekt; Steuerung; Ethik; Verantwortung; Partizipation; Hochschulbildung; Weiterbildung; Effektivität; Fallbeispiel; Kooperation; Leistungsmessung; Netzwerk; Praxis; Qualitätsentwicklung; Strategie; Theorie; Führungskraft; Belgien; Dänemark; England; Finnland; Frankreich; Großbritannien; Kanada; Korea, Republik; Neuseeland; Niederlande; Norwegen; Portugal; Schottland; Schweden; Ungarn |
Abstract | [This book provides] aspects of educational leadership, including: leadership perspectives and values; external and internal contexts; autonomy and accountability; partnership and collaboration; leading strategy and change. The book explores major challenges for educational leaders in managing the increasingly permeable boundary between educational organizations and their external contexts, and reconciling environmental expectations and internal priorities. (Verlag). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2012/2 |