Erkunden und erfinden. Praxisforschung als Grundlage professionellen pädagogischen Handelns mit Kindern.

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Autor/in	Prengel, Annedore
Titel	Erkunden und erfinden. Praxisforschung als Grundlage professionellen pädagogischen Handelns mit Kindern. Gefälligkeitsübersetzung: Investigating and inventing. Practical research as the basis for professional pedagogical action with children.
Quelle	Aus: Heinzel, Friederike (Hrsg.): Methoden der Kindheitsforschung. Ein Überblick über Forschungszugänge zur kindlichen Perspektive. Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2012) S. 292-305Verfügbarkeit
Reihe	Kindheiten
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-1553-7; 978-3-7799-1553-9
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Beobachtung; Erfahrung; Evaluation; Fallmethode; Forschung; Methode; Handlung; Wahrnehmung; Kindheit; Kindheitsforschung; Institutionalisierung; Differenzierung; Pädagoge; Zeit; Innovation; Interpretation; Intervention; Lebenswelt; Praxis; Professionalität; Situation
Abstract	In diesem Beitrag werden Arbeitsschritte und Methodenbeispiele vorgestellt, um bei fallorientierten Handeln in pädagogischen Handlungsfeldern den Perspektivenwechsel zwischen der professionellen Perspektive der älteren Generationen und der Perspektive der Kindergeneration zu fördern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2

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