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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenMoegling, Klaus (Hrsg.); Bosse, Dorit (Hrsg.); Reitinger, Johannes (Hrsg.)
TitelReform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil 2: Praxismodelle und Diskussion.
QuelleImmenhausen: Prolog (2012), 259, VIII S.Verfügbarkeit 
ReiheTheorie und Praxis der Schulpädagogik. 5
BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-934575-62-5; 978-3-934575-62-2
SchlagwörterWissen; Empirische Untersuchung; Pädagogische Forschung; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsbeobachtung; Selbstreflexion; Schulpädagogik; Lehrerausbildung; Referendar; Schulpraktikum; Zweiphasenausbildung; Schüler; Fachkompetenz; Seiteneinsteiger; Forschendes Lernen; Unterricht; Fachdidaktik; Hirnforschung; Inklusion; Neurowissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Berufseignung; Professionalisierung; Berufspraktikum; Bologna-Prozess; Hochschulreform; Wissenschaftliches Arbeiten; Referendariat; Pädagogische Hochschule; Ausgrenzung; Bewertung; Konzeption; Kooperation; Modell; Praxis; Berufsanfänger; Forschungsprojekt; Deutschland; Schweiz; Österreich
AbstractDie Lehrerbildung befindet sich in Deutschland, Österreich und der Schweiz derzeit im Umbruch. Im vorliegenden zweiten Teilband werden Praxismodelle einer veränderten Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz vorgestellt und notwendige Reformmaßnahmen diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2013/2
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