Strukturwandel der Bildung. Eine kritische Zeitdiagnose.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	König, Hartmut
Titel	Strukturwandel der Bildung. Eine kritische Zeitdiagnose.
Quelle	Opladen u.a.: Budrich (2012), 337 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. 311-337
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8474-0014-2; 978-3-8474-0014-1
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Evaluation; Quantitative Forschung; Handlungstheorie; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schulentwicklung; Schulinspektion; Ganztagsschule; Lernprozess; Didaktik; Kerncurriculum; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Steuerung; Strukturwandel; Qualität; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland; Niedersachsen; Schweiz
Abstract	Der Autor analysiert aus kritisch-zeitdiagnostischer Perspektive an Beispielen ausgewählter Bildungseinrichtungen ambivalente Wirkungen und Folgen des Zusammengehens von Steuerungsmaßnahmen und Standards professionellen pädagogischen Handelns mit Blick auf ein differenziertes Qualitätsverständnis von Lern- und Bildungsprozessen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2

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